4家早教机构体验感受 好难选我给女儿看的图书推荐 每日一更蒙蒙的多彩暑假 之 料理课我和婆婆教育观念不一致 伤害宝宝了
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发表于 2013-4-14 15:37 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
我正在参加早教幼教版&家有学童版联合举办的活动:

【小儿难养】妈网第一届教育日记大赛,记录养儿故事,为
宝宝成长留下甜蜜回忆

http://www.qdmama.net/thread-796691-1-1.html

参与就有奖,你也来试试吧~


看了爱佳幼儿园老师给昕昕做的入园一天的跟踪拍摄,真是感慨颇多啊!一方面,看到孩子在幼儿园开心的生活学习,怕孩子不适应幼儿园生活的一直悬着的心放下了;另一方面,幼儿园的老师对孩子的关心照顾以及和家长的沟通,更让我觉得幼儿园选对了,这就是我要找的幼儿园。

为了响应一下老师,也顺便参加一下妈网的活动,我这个万年潜水的人,也开个帖子【小儿难养】+昕昕的幼儿园生活

基本情况(选个我们家公主最喜欢的颜色写,呵呵)
三口之家
爸爸:闷骚型的天蝎男(这不是我一个人的评价,是大家的公认的)
妈妈
宝贝:

4月7日——入园第一天

http://www.qdmama.net/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=801720&pid=5939105&fromuid=3652648
4月8日——入园第二天
4月9日——入园第三天
4月10日——入园第四天 拍照了
4月11日——入园第五天
4月12日——入园第一周的最后一天 我选的照片美吗?
4月13日——入园的第一次集体活动
4月14日——家长的工作
4月15日——入园第二周的第一天
4月16日——入园第二周的第二天 反复期到来了

http://www.qdmama.net/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=801720&pid=5956443&fromuid=3652648




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4月7日——入园第一天
清明放假后的第一天,开心开始了她的幼儿园生活。早晨一家五口一起出门,我和他爸都没敢去送,怕看见她哭。八点半给她奶奶打电话,说送的还比较顺利。一上午都忐忑中。奶奶给老师打电话,说还不错,能主动和小朋友说话。本想着中午吃完饭就接回来,表现还行,就坚持一天吧。一下午继续忐忑中。4点半给奶奶打电话,接上了,电话里开心和我说:妈妈,我今天表现很好。就是声音特别小。我又开始担心ING。
回家一进门,奶奶说老师说开心没有新生感。没有新生感?啥意思?难道说我们很自来熟?不像我们风格啊。  
晚上回家,昕昕老师还主动和我沟通了昕昕第一天的表现,比较适应幼儿园的生活,基本上能自理,自己吃饭、上厕所。


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4月8日——入园第二天
7点准时叫早,睁开眼,没哭也没闹,就说不要去幼儿园吃早饭了。  这是为啥?
送去的时候,还行。头也没回的,跟着老师进教室了。
上午还是不放心,12点给老师打了个电话,一切安好!

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4月9日——入园第三天
幼儿园通知周六组织吃草莓,  刚上学就赶上活动,而且家长可以参加,支持  。还有个好消息,李老师和我说,幼儿园和妈妈网搞活动,针对新入园的宝宝做一个一天的跟踪报告,把一天幼儿园生活拍下来,在论坛里发帖子,家长可以跟帖互动。太好了  
今天是还是幼儿园图书馆开放日,借了两本书,一本是我喜欢我的小毯子,一本是棕熊的神奇事。

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4月10日——入园第四天 拍照啦
穿着园服上幼儿园拍照了。啦啦啦啦  晚上洗完上床,说;妈妈,我要表演节目了。是跳舞小兔子舞、小猫舞、小象舞、小蛇舞、小老鼠舞、等等等等大概表演了十几个小动物,歌词和动作基本一样,偶尔小猫加上个喵喵喵的动作,小象加上个小象鼻子长长,伸长胳膊的动作,小老鼠把手放在身后比划个小尾巴。看得我那个感动加感慨啊!虽然,孩子回来不讲幼儿园的事情,可是从她回家的表现看,幼儿园的生活是快乐的。孩子长大。

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4月11日——入园第五天
可能是白天太累了,再加上睡觉前跳舞跳累了,早上叫早的时候,一睁眼就说:妈妈。怎么被子里湿湿的。啊,尿床了!从里到外,换了个遍!
上午在群里,和妈妈们聊天,李老师说今天老师问托班的小朋友“你们知道自己是属什么的吗?”一一小朋友说:“我是属汽车的!”昕昕皱着眉头说:“就没有属汽车的啊!奇怪!”  书不是白看的啊!
下班回家,奶奶和开心说:老师让你回家和妈妈说什么啊?开心说:妈妈,老师让我发言,你快去给我拿盐!  原来,开心小盆友被评为好宝宝,要发言,让家长帮孩子准备几句简单的发言。  我们家宝,比我强啊!刚上幼儿园就受表扬了。
晚上睡觉又开始困难了,都快十点了,还是不睡,强行关灯,就开始哭,要看书讲故事。说不想睡觉,事实上已经哈欠连天了。

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4月12日——入园第一周的最后一天
早上起床穿好衣服梳头发,自己挑的发卡,挑个三个完全不一样的,要全部都带在头上,说要和王雨辰一样(它的好朋友),要带就带吧。给她都卡在头顶,好奇怪啊!又挑了一朵大花,要别在裤子上,我就给别在裤兜上了,别上这花,还挺好看的。呵呵。以为今天要发言,出门前,给她交代的,就说希望和大家成为好朋友!自己想想都觉得搞笑。
早上和她爸爸一起走,他爸说,刚才开心和你再见的时候,一直撅着嘴,不高兴。我说估计明白了幼儿园是怎么回事,不想去了。她爸说,孩子还是挺能忍的,不想去,也能忍着。我说,这是好还是坏啊?结果人家来了句,从某一方面说,这种表现是孩子的个性被压抑了,是你从小经常批评她的结果。我哭  ,什么啊!
上班路上,我就在想这个事情,是这样吗?听话的孩子,就是没有个性?就是个性被压抑?谁能给我个答案?  
老师发信息说开心被评为好宝宝,要在橱窗展示,需要照片,准备发言稿,还有模板。这就开始社会生活了啊!晚上回家让她自己选照片去。

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我选的照片美吗?

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4月13日——吃草莓 第一次参加幼儿园的集体活动
先挖坑

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4月14日——作为家长的工作
孩子上幼儿园这第一周的时间,没上的时候觉得会是无比漫长,过了以后,真的是有好多要总结的事情。刚才孩子爸爸在给孩子的成长册写寄语。好久没见过他那么认真的写东西了。
写的时候,还不许我看。一会发上来给大家看看啊

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青岛通

昕昕妈妈真有心!今早一上班就发现这张照片了,记录得很是详细啊!看到“发盐”那一段我直接hold不住了哈哈!

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青岛通

回复 小布娘 的帖子

孩子的性格除了后天养成,也有遗传因素的影响。孩子做对了要表扬,做错了事情要批评,只要掌握好批评力度,不会造成负面影响的。妈妈不要自责哦!

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4月15日——入园第二周的第一天
今天宝贝要做为好宝宝,在升旗仪式结束后,发言。没时间看直播,只能晚上回去转播(奶奶去录的)大班的小朋友都很感觉的,拿着话筒,声音洪亮。到了我们这个新入园的托班小朋友,一副懵懂的样子,都没搞懂是干什么的。跟着老师一句一句的说着,我事先写好的稿子(其实就三句话),声音特别的小。第一次嘛,可以理解。每个人还发了小奖状,我们人生中的又一个第一次啊
晚上在家的表现,只能说是相当的一般了。稍有不满意的事情,就大喊大叫,情绪非常不稳定。
估计明天早上的状况不会乐观了。

点评

爱佳幼儿园  呱唧呱唧!  发表于 2013-4-16 11:39

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青岛通

4月15日——入园第二周的第一天
今天宝贝要做为好宝宝,在升旗仪式结束后,发言。没时间看直播,只能晚上回 ...
呱唧呱唧!

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今早,你家在前面都进去了,我家在外好个哭,还是王老师出来抱进去的。。。。

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回复 新鲜阳光456 的帖子

我以为一般一两个月就适应了呢。你们家也不经常这样吧

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4月16日——入园第二周第二天 反复期开始了

4月16日——入园第二周第二天
早上一睁眼,天啊!7点10分了,怎么手机的闹钟没响啊!赶紧把老公叫起来,迅速的洗脸刷牙穿衣服。接着还有跟重大的任务——叫宝贝起床。结果人家眼都不睁,来了句:我还没没睡醒。我直接就开始给她穿袜子,哇的就哭出来了。不让穿衣服,要和妈妈去上班。。。我实在是来不及,和她说了再见就出门了。
到单位给奶奶打电话,说是进幼儿园的时候,还在哭。
在群里问老师,说是换了衣服以后就好了,早饭吃的也不错
老师说这是反复期到了,希望这个阶段的时间能短一下
晚上回家和班主任老师沟通了一下白天表现还行,觉得孩子可能有点缺乏自信,我自己反思一下,可能是对孩子太严厉了。

转一段王人平老师的微博:
孩子的自信是如何被摧毁的?

1、要求过高,苛求孩子完美。2、总是别人家的孩子如何好。3、脾气暴躁,常情绪失控,迁怒孩子。4、总抱怨牺牲过多,让孩子有罪恶感。5、教育方式简单粗暴,打骂孩子。6、不给孩子质疑空间,要求绝对服从。7、凡事包办替代,剥夺了孩子独立的机会。8、在外人面前让孩子出丑。
培养孩子的自信心:

1、给孩子无条件的接纳和爱。2、给孩子表达意愿和做选择的机会。3、多鼓励,少批评,多描述,少评价,不贴标签。4、多给孩子尝试、体验和冒险的机会,经历和能力会提升自信。5、不包办替代,让孩子做力所能及的事。6、鼓励尝试,包容失败和错误。7、不拿孩子跟别人比较。


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继续转:
让孩子做事不磨蹭:
1、不要用成人的效率要求孩子,多些耐心。
2、磨蹭往往始于抗拒,搞清孩子抗拒什么,去解决“因”。
3、孩子做事时,少指手画脚,保证他能专注于事。
4、孩子做事慢时不要急着去帮他,以免形成依赖性。
5、不要苛求完美,压力过大会让孩子产生抗拒。
6、多给孩子指导和提示,而不是催促。
7、不包办替代,放手培养孩子的自立能力。

8、培养孩子的时间观念,教会他常规时间管理的方法。
9、激发、保护孩子做事的兴趣,喜欢的事自然不磨蹭。
10、用信任和鼓励建立孩子的信心,减少孩子的畏难情绪。
11、节约的时间由孩子自由支配,调动孩子的积极性。
12、让孩子品尝磨蹭的自然后果。

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