5月14日 六岁前孩子学习英语的一点心得体会:
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兴趣是最好的老师,是学习的最初动力,只有喜欢,才会有主动的学习和思考: **营造学习的环境,“在做中学“——利用现实生活、运用教学实物模拟真实情景,特别是运用肢体语言和有声语言,让学生理解想象英语的意义和运用情景,在此基础上学会表达和表现,避免从知识到知识的机械记忆学习方式。 天宇学习的是TPR课程,几个很简单的卡通角色演绎的很有趣,孩子们很喜欢;而且授课老师一边同孩子们做游戏一边讲英语内容,每堂课可能学不到几个句子,甚至有时候是两节课才学几个句子,但是儿子记得很扎实,通过做游戏的方式将英语内容巩固在小家伙的脑海中了。 而且,这种在玩中学的模式反过来更激发了儿子学习英语的兴趣,从开始到现在,儿子对英语的学习兴趣一直没有降低过。 **鼓励、激励孩子,家长不能以智能高低简单评判孩子,不能以传统的观念给孩子贴上标签,每个孩子都有自己的优势,所以家长要因势力导,突出强化孩子的优势,用优势暗示或鼓励孩子。 做游戏的过程,儿子一开始不主动,但是他学得特别认真,我就鼓励他,慢慢得他很快融入到了小朋友中,有时候他上课我去,看到他跟小朋玩得好,学得好,我自己也觉得特别开心。 *也可以,借用一些简单的小奖品来激励孩子,奖品可能不值钱,但是却起到了我们无法想象的作用,更能激励孩子的学习愿望和学习兴趣。 这个奖品真的是可以很简单,儿子课堂上一开始是用小卡片,后来又用小贴画,来鼓励孩子,上课过程,看每个孩子的表现,奖励小星星,等到下课的时候,再根据小星星的数量来奖励不同数量的小卡片或小贴画,拿到奖品每个孩子都很兴奋。 每次接儿子,他总是会先向我炫耀一下,他得了几个小星星,是第几名,然后得了几个卡片或贴画。 2、
习惯很重要,语言学习不可能一蹴而就,而是一个渐近的过程,需要日常点滴的积累来增加,这一点都知道,做起来却很难,家长和孩子都能坚持下来的很少,如果坚持好了,我想孩子的语言学习肯定会成功。 3、
创造学习氛围——坚持每天让孩子听一会磁带或光盘,哪怕十分钟也行,贵在每天坚持有英语学习的氛围。 TPR老师每次上完课都会给儿子布置作业,回家听TPR的光盘。为此我还特意给儿子配好了每本书的磁带,就是希望他能多听,四五岁的孩子是学习语言的黄金时期,多听就会多说,说多了,不就学好了吗? 4、
注意,努力让孩子在学习的过程中,养成一种良好的思维过程,把这个学习过程转成思维过程。家长不能简单的告诉孩子一个结果,结果只能让孩子记住,而没有去思考。正确的做法应该是让孩子思考,训练他们的思维能力,包括观察能力和想象能力,给孩子观察和想象的时间和空间,不能以记忆的结果代替思维的过程。
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