眼睛是心灵的窗户、人脑80%以上的信息是通过眼睛获得的、所以说 要象爱护生命一样爱护我们的眼睛。可是现在整个社会对眼睛的保健知识却存在着不少误区、主要有以下几种：
1、“0.8视力没问题、也不影响上课与生活、不用管它”
殊不知、当孩子视力达到0.8以时、稍不注意、就很容易下降到0.5以下、因为、一旦发现孩子视力出现下降趋势、就应该尽快防治、
2、“得近视没关系、配副近视镜就行了”
当人得了近视之后、近视力尚好、而远视力却下降了、为了看清远方的目标、往往需要配近视镜来矫正、但是、刚刚得近视时除个别人外、（遗传因素等）大多是假性近视、（或称功能性近视、调节性近视）或者少数人是混合性近视、只要不影响学生在上课时看黑板、一般不用佩戴近视镜的、配戴近视镜必须是按真性近视部分的度数配、如果得了假性近视而佩戴近视镜、那么假性近视成分可能很快就转化成真性近视了、结果就是自从带了近视镜后近视度数不断发展、而且近视镜需要终生佩戴、给一生的生活带来不便。
3、“近视不能治、产品都是骗人的”
的确、曾经由于一些厂家利用广告夸大宣传、而使顾客产生了“因噎废食”的心态、实际上、过去许多预防近视的方法、也有一定的道理、有一定的功效、只是由于其他所有产品都达不到“学治同步”“安全”“节省资金”、以及治疗后会出现所谓“反弹”现象。 因此、刚发现近视后应该首先寻找：学治同步“科学有效、根源着手、安全无害的治疗方法、尽快消除近视、并预防近视再度发生。 除此之外、有些家长还存在着对孩子放任自流、顺其自然的心态、对孩子过于娇惯、孩子出现坐姿不正、读书距离过近、躺着看书、歪头看书写字、迷恋电视电脑等不良习惯时也不加以纠正、致使孩子视力收到影响、还有的家长对眼保健知识、知之甚少、不能及时发现孩子视力出现问题、等到发现孩子近视、一检查已经是几百度的近视了、无论家长怎样着急、都已经丧失了最佳的治疗时机、总之、防重于治、晚治不如早治。 永康视功能训练法： 青少年近视是因为长期看近、睫状肌拉动晶状体长时间膨胀、弹性降低、调节能力降低、这时会逐步使眼轴拉长、眼轴每拉长1毫米、大约增加300度近视 视功能训练作用： 1、通过看远看近的眼部肌肉、视神经和大脑的综合优化训练、使其一张一驰、恢复自然弹性并促进眼部血液循环、清除眼部垃圾、提升眼部整体调节能力、恢复孩子的健康视力、 2、训练视网膜对光的敏感性、2平方厘米的视网膜有1.5亿感光细胞、增强对光的敏感性、提升成像能力、 3、训练视神经对眼睛的信息指挥处理能力、提升训练青少年大脑的利用率、据美国专家实验、进行眼部训练的学生（10——15岁）比对照学习成绩提升25%
试用范围：6——18岁、600度以下近视、弱视、远视、散光、经过3——6个月训练、一般可达到裸眼视力0.6、0.8、1.0以上、然后在正常用眼状态下、通过保健训练（每月1——2次）、18岁之前可保持比较理想的裸眼视力、不戴眼镜正常的学习和生活、18岁之后、视力基本不再变化。
山西医科大学第一医院公布了视功能训练技术的临床数据：治疗弱视总有效率为100%、治愈率：80%、近视总有效率：97%、治愈率：61%、视功能训练技术是一项非手术、纯物理、绿色安全、国际领先的视力提升技术。
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发表于 2016-3-7 11:12
