qdsonia

在今年的暑假工作中，发现越来越多的家长愿意对老师的工作指指点点，比如“老师，你得多鼓励孩子，多鼓励对孩子有好处”“老师，你得多让我们家孩子罚抄，罚抄很管用，隔壁老师就是这样做的”“老师，你不能让我们家孩子跟**家的孩子坐得那么近，他们家的德行不好”“老师，我孩子很讨厌每天的例行检查功课，你看看能不能取消了？”“老师，我们孩子就是不愿意背单词，你看看能不能对我们家的孩子网开一面？”“老师，我觉得你讲单词吧，讲讲就行了，最好多讲些重点”“老师，我跟你说，我是博士学历，我真的感觉我的孩子做得已经很好了，你为什么还不满足？”“老师，我是研究生，我想跟您探讨一下您工作中的不合适的地方”等等。。。。一口气把自己记忆犹新的家长的叨叨都写出来了，接下来，我要逐一来说道说道。

首先，我要跟大家讲明白的是，老师是一份很专业的工作，这份工作跟考试一下，有的老师能拿一百分，有的老师只能考到30分，但是不管老师做得如何，勿庸置疑，这是一份很专业的工作。所以，如果您没有真真正正干过老师这份工作的家长。跟老师沟通的时候，您最好就拿您家孩子自己的事就事论事地和老师沟通，别针对老师的工作指指点点。

qdsonia

1.老师，你得多鼓励孩子，多鼓励对孩子有好处？

鼓励是有好处，但是需要掌握分寸，现在很多孩子不是鼓励少了，是鼓励太多，即便是他们表现不好，也不愿意听批评，一味地喜欢听好话，让大人们哄着他们，让着他们。退一万步想，孩子上学时，家长可以要求老师多鼓励孩子，以后上班呢？家长也去孩子的单位要求老板多鼓励孩子？哄着孩子吗？

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2.“老师，你得多让我们家孩子罚抄，罚抄很管用，隔壁老师就是这样做的“

每位老师的教学理念不一样，有的老师特别喜欢罚抄，认为这种方法对孩子特别管用；有的老师则不然，认为还是培养孩子的学习能力，调整孩子的学习态度更管用。这种理念上的不同，公说公有理，婆说婆有理，仁者见仁，智者见智。但家长对老师直接提这样的要求还是不妥，某种程度上你是在直接否定老师的工作。送不送礼对孩子有没有好处不得而知，但家长以这样的态度直接否定老师的工作，后果自负吧。。。。

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5.“老师，我觉得你讲单词吧，讲讲就行了，最好多讲些重点”

英语学习，单词是首位的，想要学好英语必须有充足的词汇量，没有词汇量，讲任何其它的都是白搭。

“重点”？什么叫重点？就是每册书上只能让你考到及格的那些”知识“吗？时至今日，只学习重点的学习根本不能称为全面学习，英语的重点是必须要靠基础来堆砌的，而什么是基础呢?词汇和语言逻辑。而如果你想在初中时达到110分以上的成绩，不是仅学学重点就可以的，必须要有扎实的基础才可以。

观点上落后的家长请注意，现在的老师强调的是全面学习，不是只学习重点就行，更新一下观念吧。

qdsonia

6.“老师，我跟你说，我是博士学历，我真的感觉我的孩子做得已经很好了，你为什么还不满足？”“老师，我是研究生，我想跟您探讨一下您工作中的不合适的地方”

现在学历高的家长非常多，但是也着实挺让人烦的。首先要承认这些硕士博士的家长，你们在学业上取得了很好的成绩，但你们的成绩能代替孩子们吗？自从你们离开小学初中以后，你知道教材已经改过几次了吗？教育理论已经更新过几次了吗？你可以跟我探讨工作，你是拿什么身份来探讨吗？拿你的硕士和博士身份？在你的专业中，我们相信你们是很优秀的！但是在老师这份工作上，你的经验是零，而我们都是工龄在10年以上的资深老师，在老师的眼里，你们只是拥有高学历的家长，但并不代表你们的孩子在学校里的表现，而你们的学历也不代表你们的意见对我们真的会有什么帮助。

你们不需要假借你们的学历来表现你们的谦逊，因为，当你们说出这两句话的时候，你们的自大已经在你们伪装的谦逊之下表露无疑。学历是重要，但是工作经验更重要！如果你没有真正地带过一届又一届的学生，没有真正地做为老师和孩子们一起学习，你们如何去真正公众客观地从专业的角度来评价我们的工作呢？在你们提了一堆意见之后，我们不是不听你们的，只是你提的意见已经在我们的工作实践中被证明是无用的或者是效果不好的。

你们有你们的专业，我们有我们的专业，请彼此尊重！

zhanyongxiu

qdsonia 发表于 2015-9-8 22:13
4.“老师，我孩子很讨厌每天的例行检查功课，你看看能不能取消了？”“老师，我们孩子就是不愿意背单词，你 ...

赞一个啊，孩子学习好是孩子聪明，孩子学习不好是老师教得不好，年轻的没经验，老了没活力，为中国老师委屈啊！

袁昕彤

刚接了个一年级新生，妈妈就是这样子。人家老师教了这么多年的学，还用你来指点人家？唉，不知道她是怎么想的。

yihaiwang2014

工作挣份工资不容易呀。

金色睫毛膏1

当老师也不容易，互相理解~  认真负责的老师值得赞赏和敬佩