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本帖最后由 fairor 于 2012-6-25 13:39 编辑
第一节早教课
周末带着臭蛋去上了第一节早教课。话说,报名之前只是听同事介绍了一下、让乐爸考察了一下环境,并没有试听。这次一听,跟想象中的还是很有差别的。我们这厢忙着玩玩具,进门的时候课已经开始了,妈妈们抓着宝宝的小胳膊在沿着划定的轨道练习走,我一下子有点懵:这个对我们来说太超前了,臭蛋现在正是爬的时候,我最多也就让他站几下,从来没让走过,而且有没打算这么早就让他练习走。
还好,这个环节很快就结束了,然后是其它的。倒着拎宝宝的环节,臭蛋的手一离开地面就紧紧地抱着我的腿,他也害怕……老师也许是为了调动气氛,声音比较大,略有点尖,不是我想象中那种柔和的声音。一涉及到走,我就有些方寸大乱,我们比别的宝宝小,想让他爬,又怕被踩着……闹哄哄的,臭蛋对上课并不感兴趣,他想去抓那个教具的箱子、还想爬过去抓别的宝宝的玩具甚至是放那里的吸管杯和手机,他的企图都被无奈地制止了,不知是否会有挫败感。乐乐情绪略有些不稳定,赶快给吃了点奶,他吃了几口就转头,情绪似乎好些了。突然觉得我们在这样不适应的环境中好可怜,想哭,又怕这样的情绪被宝宝感受到。乐乐终于找到了他感兴趣又不会被制止拿的东西——一个放玩具的塑料筐,到下课也不愿放开,拿开了他就嚷闹,最终还是用一串彩色的链子引起他更大的兴趣后才拿走。
最后学校重新安排从下周开始跟两个略小点的宝宝一起上课,这样也许更能适应一点。老师说上第一节课时宝宝能不哭已经很不错了。宝宝倒没哭,下课后我哭了。
乐爸教育我要多和别的妈妈交流,这样才能给乐乐很好的示范——他到这里的目的本就简单:多接触别的小宝宝。突然意识到:对宝宝,已经不能仅仅是简单的“养”,更要有“育”,父母的喜好、习惯,必将会被孩子复制。也许,我喜欢的简单清净,并不是宝宝一直都需要的。为了他,一定要不断完善自己。
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