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本帖最后由 qdsonia 于 2015-5-12 10:02 编辑
我的女儿福宝四岁,经常和同龄孩子的妈妈们聊天,发现,现在很多家长都在思考孩子的童年应该如何安排,是“玩”好还是“学习”好。
有些家长甚至把“玩”和“学习”非常极端地分开了,认为,让孩子拥有一个快乐的童年,就一定不能让孩子学习知识,如果学习了知识,哪怕是一丁点儿,就会影响孩子快乐的童年,如果家长将快乐的童年定义得如此狭窄,并不利于孩子的成长和学业。
读书学知识,这就学识教育,玩叫体验式教育,旅游叫见识教育。我们古语曰:读万卷书,行万里路。不知道何时变成了,行万里路比读万卷书更重要,其实如果你去找寻古籍的知识,古语的“读万卷书,行万里路”是并列的,建议是先读书后行路,就跟我们一直提倡的先理论后实践的道理其实是一样的,即使是孩子玩,她也是先有个想法,再去玩,而这个想法就是“读万卷书”的另一种表达。
在我的教学中和进修学习中,我发现先“读万卷书”后“行万里路”的孩子,也确实比先行路,后读书的孩子更优秀,读书了再行路,孩子知道在路上到底看什么,最关键的是孩子有了更多的实实在在的感悟,这些感悟才能最终有助于孩子成长的经验。
我们带领孩子们夏令营,就是最明显的比较。我们带着这20几个孩子去的地方,都是一样的,但是回到课堂上,让她们做口语或书面表达或讨论时,只能在几个读书好的孩子们之间激烈地讨论,她们结合着从书本上得到的知识观察事物的角度和方式都很独特,而从行路中获得的感悟也更深刻,反观那些一直玩着长大并没有怎么读书的孩子,不管有多大,说出来的话都是那么的枯燥乏味,句型永远简单到“街道挺干净的,楼挺高的,人很多,挤死我了,都要把我挤成肉干了......”有些孩子年年上夏令营,七岁说这些话,八岁说这些话,到了14岁居然还是这些话,问问成绩,也就那么一回事。
不知道从何时起,很多家长认为读书是很累的,如果你有这样的想法,并且在你的孩子面前表现出来过,那么你的孩子一定不会在学业上有所发展,孩子在学业的发展很大程度上反映着家长对学习的态度。家长觉得读书累、辛苦,请问,工作不累?不辛苦吗?但为了养家糊口,再累再辛苦的工作,我们不是也要干吗?我们再想想世上有什么是不累的?旅游、玩不累吗?也很累呀。跑得满头大汗也很累,旅游,从走到晚一路走下来也很累。如果你觉得这件事情是累的,你一定会找到累的地方,如果你觉得这件事情有趣,你就会找到它有趣的地方,我们认为旅游中走路的累,是一种开拓视野,我们认为孩子玩的满头大汗可以愉悦她的身心,但是为什么读书这件事情,家长一点儿都找不出她的好处吗?更有意思地是,家长通过使劲地想,最后得到了一条让她自己更鄙视的理论,”你看看,读书好,可能就是成绩好吧,但成绩好有个什么用?我们班现在赚大钱的都是当年成绩不好的!“
其实,很多事情,不要在乎别人怎么看,我们是做家长的,我们先有一套自己的想法,这套想法和别人无关,别人认为好也罢,别人认为不好也罢,这是我们的生活,这是我们和孩子的成长,真的和别人无关,什么事情,我们做家长的一定要想明白,想透彻,然后坚持自己,这样才是最好的!
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