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像前文中提到的“奶奶”一样，很多时候，我们在“爱”和“限制”之中找不到平衡。不是站在天平的左边、就是跑到了天平的右边，很难恰到好处地把握那个平衡点。
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这是因为，我们对“爱”和“限制”存在着很多误解。这造成了我们的困扰，我们在“无条件地接纳和爱孩子”以及“引导孩子做正确的事、走正确的方向”这两种观点之间摇摆！好像总是在经历这样的心理挣扎：“我接纳他们，不就代表了我接受和鼓励他们的“不良行为”吗？那么他们不会在错误的道路上走得更远吗？”或者“我制止了他的某些行为，可是他哭得很惨、非常痛苦，那么这是不是表示我太残忍了，不够爱孩子呢？是不是我给他的爱和接纳不够呢？或许我应该通融一下……”这样的矛盾和争执是不是常常出现在我们的脑海里呢？当我们看到孩子的某些“不良行为”的时候，我们感到“有问题”，并且觉得很烦恼，想方设法要替孩子纠正！而我们脑袋里的另一个声音却告诉我们要“爱”、要“接纳”、要“100%无条件的爱和接纳”！于是，我们很恼火自己不能两者兼顾，甚至因此而消极退缩，干脆什么都不做了。
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现在让我们来把这个“问题”剥离开来！——118图库
首先，问自己一个问题：有毛病的是孩子吗？是孩子本身吗？118图库
显然答案是否定的，有问题的是孩子的行为，不是孩子本身。118图库
那么我们的“接纳”和“限制”就彼此分开，而不互相纠缠了。我们要接纳的是孩子，是那个生命本身、是作为一个鲜活的生命才会产生的心情和情绪；我们要限制的是孩子的“行为”。因此爱和限制，就算在同一个人身上、在同一句话当中，不再互相矛盾了。
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很多人在看到“100%无条件的爱和接纳”的时候，对“100%无条件”这个修饰语感到非常困惑，我想我们有必要澄清一下：“100%无条件地爱和接纳”不是说“干什么都行”“怎么做都可以”；而是不加批判和评论、把孩子的“此时此刻”是“怎样的心情”和“有什么想法”原封不动地接受。也就是说我们认同孩子所经历的心理的过程，认同孩子的感情、情绪，不对此作出好或者坏的评判。并不是对孩子的行为一概接纳和认同。
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要想平衡这两者，我们一定要记清楚：爱是限制的前提。有时候，我们让限制走在了爱的前面，这是不可取的。这种情况的出现是因为在传授限制这个问题上，我们做父母的常常会过于心急：因为一心想着“这个毛病不改不行”，于是就把所有力气都用在了对付孩子的“不良行为”上，从而忽视了孩子的心情，或者忽略了隐藏在孩子行为背后的动机。那么对孩子来说，他们渴望爱和接纳的心情没有得到理解，他们可能会因此而产生不被“理解”和“接纳”的想法！失去了爱的体验的孩子，很有可能因为郁闷而封闭自己或者做出更加离谱的“不良行为”！ “强迫”是不能传授“限制”的！要想让孩子懂得限制，就像让他们懂得爱一样，孩子们需要的是身体的感受！贴近孩子的心，我们才能更好地关怀孩子的成长。当孩子做出了某些我们无法理解的行为时，我们不必强迫自己去理解，甚至应该明确地告诉孩子自己不能理解这样的行为！但是，有一个前提，那就是作为父母，即使孩子的有些行为另我们感到费解，我们也有必要放下偏见努力去理解和接纳孩子的心情。这样就会拉近我们和孩子之间的距离，从而有利于“限制”的传授。
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小巫曾经说过这样一句话，被我视为箴言：“既给同情，又坚持原则，同时确认我们的爱”——这里面既包含接纳、包含爱、也包含了限制。现在为了孩子让我学会说这样的话——
红姐图库
我爱你，宝贝儿，但你不能这样做。
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我知道你现在很生气，但你不可以打人/不可以扔东西。
红姐图库
我明白这种结果很令人遗憾/我知道你现在很难过，来让我抱抱你。
红姐图库
我知道你现在很生气，甚至想摔东西，但是真的摔东西就不可以了。
红姐图库
我知道你现在很着急，很想哭，但是哭的时候说的话谁都听不清。
红姐图库
我知道你现在不想起床，还想在被窝里懒一会儿，但是，真的这样懒下去是不行的。
红姐图库
我知道你这样做很开心，但是别人会因此不舒服，我们不能做妨碍/伤害别人的事。
……
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发表于 2013-6-8 13:12
，哈哈
