本帖最后由 山吹绿 于 2017-11-3 12:31 编辑
畅游“海边”，快乐游戏 中班海洋主题楼层联动游戏 市南区机关幼儿园坐落在美丽的栈桥海边。幼儿园充分挖掘周边的地域资源和人文资源，结合市南区教育中心针对构建海洋课程的具体要求，充分发挥市南区海洋教育基地园的作用，开展了海洋主题课程的构建和实施，让幼儿真切体验海边乐趣，亲近自然，探索自然奥秘，尝试运用多种形式进行创造性的表现，激发幼儿“我是青岛人”的自豪感。 区域游戏是幼儿园重要的教育资源，更是实施课程、开展主题活动的重要条件和媒介。本周，在海洋主题的实施中，中班级部开展了“我是海边人”的楼层区域联动游戏。老师们从幼儿兴趣与实际发展水平出发，以海洋主题为立足点，创设了社会、手工、阅读、益智等区域游戏内容。通过楼层区域联动的形式，即丰富了幼儿的游戏活动内容，有助于发展幼儿的各种能力，幼儿的同伴交往范围也扩展到级部之间，在与其他班幼儿的互动合作中，培养了幼儿的互助、谦让、合作等社会能力，同时在看看、玩玩的过程中，使幼儿对海洋知识有了进一步了解，增添了幼儿对海洋主题的兴趣，激发幼儿作为海边人的自豪感。 中一班开展了“海洋T台秀”和“海洋照相馆”的游戏。老师给孩子们提供了各种海洋动物的服装与头饰，在活动中，幼儿大胆、自信的展示自己，有模有样的模仿各种海洋动物走路的姿态，样子可爱极了，在有趣的游戏中增进了幼儿对海洋动物的了解。精心布置的海洋照相馆供孩子们装扮和照相，孩子们带上自己喜欢的头饰，和好朋友拥抱在一起开心的冲着镜头摆拍，有的孩子则拿起手机给可爱的“海洋动物”们照起了相，你一言我一语中增添了孩子间的友情。
中二班开展了“馋嘴龟餐厅”“海底小剧场”的游戏。餐厅中孩子们可以根据自己的喜好选择角色。有的当卖饭的小厨师，“卖炸串喽”、“卖海鲜大包”孩子们吆喝的真起劲；有的幼儿选择当小顾客品茶吃饭，还有的幼儿在半成品加工区自己制作小点心，做的可认真了。在与不同班级幼儿的交流接触中，充分发挥了幼儿的社会交往能力。海底小剧场中孩子们可以操作海洋动物手偶，根据故事情节在投影下表演故事，还可以和同伴一起创编故事来表演，孩子们对此十分感兴趣。 中三班开展了“海洋艺术展览馆”和“海洋艺术手工坊”的游戏。在手工坊中，老师提供了各种各样的废旧材料、半成品材料，还有很多与海洋有关的材料，丰富的手工材料充分激发着幼儿的想象力，进行创造性的制作，从而发展了孩子的动手能力。孩子们制作完成的作品还可以放到展览馆中，供小游客们欣赏和购买，孩子们高兴的拿着手机说“我要买这条彩色的小鱼”。 中班的老师还利用大一班的教室，创设了温馨宁静的海洋小书吧，给孩子们提供了不同种类的海洋图书，在图书制作区，孩子们还可以根据自己的想法动手制作自己的海洋图书。 楼层区域联动游戏在孩子们的欢声笑语下开展的如火如荼，同时孩子们的表现也给老师们带来了启发，把游戏的权力还给孩子，把想象的空间留给孩子，让孩子们可以真正的快乐游戏，让孩子们在游戏中快乐成长。
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发表于 2017-11-3 12:29
