[p=21, null, left]当西方小盆友在踢球时，我们的孩子在读书；
[p=21, null, left]当西方小盆友在听音乐会时，我们的孩子还在读书；[p=21, null, left]当西方小盆友在玩耍时，我们的孩子依然在读书；[p=21, null, left]于是，当西方小盆友眼睛亮晶晶时，我们的孩子却要戴眼镜了……
中国的家长们热衷于给孩子报读补习班，认为这样可以提高孩子成绩；殊不知，本身不喜欢读书的孩子，因此产生厌倦情绪，进而也会导致近视！这种近视不光是看书多引起，更可能由心理障碍引起！
广东省中小学近视防控工作专家组组长王幼生教授指出，孩子变成“小眼镜”，遗传和环境是两大影响因素，其中环境对近视眼的影响尤为明显，孩子长时间的近距离学习、缺少足够的户外运动时间，甚至因此产生心理障碍，都可能在不知不觉中促进近视眼的发生。
孩子不喜欢读书？更要小心强迫孩子学习可能造成的视力影响。
心理障碍恐将让您的孩子近视眼
让不少小朋友都眉头紧锁的各种课外补习班，也会让他们厌烦、倦怠。王幼生教授指出，一些产生了心理障碍的孩子慢慢地不喜欢群体活动，整天就埋头在家里看书学习，五六岁就已经五百多度的近视眼。其实，孩子参加各种各种的课外班，本身就是对眼健康的巨大挑战。
“比如，孩子们学习弹钢琴，孩子两只手弹两个谱，两只小眼睛要看两张谱还要管两只手，视觉负荷实在是太大了！”王幼生教授说，时间上，孩子们每天至少练习弹钢琴一小时；环境上，更多时候他们在晚上练习，照明也不一定充足；休息上，因为多门课外补习班而缩短了睡眠时间。这样，长时间近距离视物+光照不足+睡眠不足的几个因素叠加在一起，会大大增加孩子近视的可能。 孩子近视到底应该“怎么防”？
1、发现征兆，及时检查。孩子近视是有征兆的，比如歪着头、侧着头看，眯着眼睛看东西，看电视跑到前面去看等等，孩子看东西出现一些千奇百怪的姿势，家长就要注意，及时就诊检查。
2、从健康管理的角度来说，我们应定期为孩子做眼睛检查。和体检一样，防患于未然；建议从小建立健康档案，在孩子健康的时候就建立档案，一旦发现不健康的苗头，立即处理。
3、掌握孩子的视觉发育规律，避免过度治疗。例如3岁的小孩子正常应该有0.5的视力、200度的远视眼，要避免被“视力低于0.8即弱视”的错误观念误导，错误的被要求戴镜、做弱视治疗，凡是不正确的戴镜和弱视治疗，都可能促进近视的发生。
孩子的视力发育有一个过程，家长们可以参照☟
3岁：正常视力0.3-0.5 4-5岁：正常视力0.5-0.6 6-7岁：正常视力0.7-0.8 7岁以上：正常视力0.8-1.0
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发表于 2016-9-1 12:09
