小布达521

拼音O的读法——80后妈妈的发现
小学语文第一课先学a\o\e,悦悦回家读“啊、欧、饿（一声）”，O的发音引起了悦妈的疑惑，小时候我们学的都是“喔”，这会儿怎么成了“欧”，打开悦悦的学习机里边出来的是“欧”，播放拼音教学音频，里边也是“欧”，难道我们小时候学错了？后来可能也有别的家长有此疑惑，悦悦说老师让自己上网查查找依据，于是，上网，才发现太多的人有与悦妈一样的疑惑，一个小小的圆圈引起了这么多关注。找到了两篇比较权威合理的解释：
    原来O不读“欧”ou，
    也不读“喔” uo,
    o就是 o：中等开口度，舌位半高、偏后，圆唇。
   
　　问：在汉语拼音中既有“ō（喔）”音，又有“wō（窝）”音，这两个音节发音相同吗？如果不同，为什么括号内的“喔”和“窝”在新版《现代汉语词典》上注音都是wō？   
　　人民教育出版社课题研究组答复：“ō”和“wō”的发音明显不同：发ō音时，嘴唇呈圆形，自始至终没有变动，发出来的声音是“噢”；发wō音时，先是发“w”（乌）的音，然后再滑向“ō（噢）”音，口形先扁后圆，发音的始末口形完全不同，发出来的音是“窝。
　　“喔”原本是个多音字，一读ō，作叹词，表示了解，如：“喔，原来是这回事！”另一读音为wō，是拟声词（过去称“象声词”），用来模拟公鸡的叫声。在1958年公布的《汉语拼音方案·韵母表》中，韵母o的读音除了用注音字母“”注音外，还注有汉字“喔”。“方案”制定者的意图是取“ō”音而不是取“wō”音，殊不知用多音字给韵母注音给人们带来了麻烦，容易产生理解上的偏差。好多方言区的教师只知道“喔”读wō，于是长期以来，在一些地区的学校（特别是乡村学校）的拼音教学中，把韵母o误发成了“wō（喔）”的音。加上小学语文第一册在韵母。旁边印有一只彩色大公鸡，这就更加巩固了这一误导。    
　　教师的这一教学误导，除了上述原因外，还来源于“教参”。几乎各种版别的小学语文第一册“教参”上都有这样一类话：“公鸡打鸣发出的声音‘喔’表示韵母o的音。”“ō，大公鸡，喔喔啼。”“路边公鸡喔喔（ō）啼。”“太阳出来红通通，公鸡一叫ōōō。”这些说法，无论是过去还是现在，都是错误的。过去，“喔”还是多音字的时候，表示公鸡叫声的也不读ō，而读wō；现在，“喔”统读wō（见《普通话异读词审音表》）后，已取消了“ō”的读音，跟韵母o的发音更是不搭界了。当然，“教参”的误导，根源还是那只“大公鸡”。
   
　　鉴于《现代汉语词典》修订本用“噢（ō）”代替了原来作叹词用的“喔（ō）”，小学语文教材上应该删去那只“大公鸡”，“教参”上也该作出相应的修改。这样，也就能堵住把韵母o误发成“喔（wō）”音的源头了。
   
　　单韵母o肯定读“奥”，也就是把悄然大悟的“哦”，读成一声理由有三：
   
　　第一，单韵母发音的最本质的特点是发音时口形保持不变，你拉长声音读“喔wo”，口形是不变的吗？在由小变大啊！只有读成“哦”口形才能保持不变啊！
　　第二，你读成“喔wo”，音节zhuo shuo guo ,这些为什么还要加个u，难道不是多此一举！直接用zho sho go 就可以拼读出“桌、说、锅”来了啊！还有如果读成wo,汉语拼音里音节luo lo不是一样的了吗？可是这是两个完全不同的音节啊！
　　第三，用普通话里说“播、泼、摸”的口形来判断，如果o读成了“喔wo”，那么因为“喔wo”的口形有撮口（唇形像吹气）的过程，说“播、泼、摸”都得要撮口啊！如果大家说“播、泼、摸”都要撮口了，是不是播音员都该下课了啊？呵呵。
　　而“奥”，因为好多人不知道读什么，所以说把读恍然大悟时发出的“哦”音，读成一声，大家就很容易懂的，因此《好学拼音》里o的读音，写的是“哦（读成一声）”。《好学拼音》在教学单韵母时，也明确强调“单韵母发音的时候，声音要响亮，嘴的形状摆好后就不能变动。”因此在教学aoe的口诀“张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ，圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e”时，都让孩子注意嘴的形状摆好后就不能变动，一发音就完全正确了，请放心教孩子！

姑娘小白

是啊，现在读音都改了

圈圈卷卷

我儿子的发音也改了，类似于“哦”的音，感觉超不适应