小吉

       随着宝宝的长大，要不要报课外班、报什么课外班成了很多妈妈纠结的问题。以小编的了解，绝大部分家长还是会给宝宝报至少一个课外班，坚持一直不报的少之又少。毕竟别人家的孩子都在报，自家宝宝怎能输在起跑线上？而且好多爸爸妈妈也确实没有时间、没有精力包揽宝宝100%的课外辅导教育工作。

       那么报什么班、几岁报、怎么鉴别好坏呢？最近版里不少妈妈都在咨询。于是小编在妈网教育讲座中开辟了这个“课外班系列”，邀请各类课外班行业的资深人士来为大家讲讲每种课外班到底是怎么回事，有什么不为外人所知的“内幕”~

       妈妈们想了解哪种课外班，欢迎跟帖提出，小编将尽力去寻找本行专家。同时，如果哪位妈妈认识这样的专家，或知道谁家宝宝正在上的课外班很不错，也请告诉小编，小编很乐意安排采访或踩店，将优秀的课外班多多推荐给大家！

       今天是“课外班系列”的第一讲，我们来聊聊书法兴趣班。其他兴趣班或许只是单纯作为宝宝的兴趣，但写字却是要伴随每个人终生的。哪位妈妈不希望自己的孩子能有一手博得众人喝彩的漂亮字呢？更何况，写字好的人在考试、面试、工作中能占不少“便宜”呢。

       这次小编有幸采访到一位岛城知名的书法家，写得一手好小楷。自幼习字，从名师，也曾经自己开办过书法班。不过这位老师为人低调，不愿意公开姓名，再三交待小编要隐去名字信息，所以小编就不说是谁，拍摄的老师作品也涂去落款，请大家见谅~这次的采访安排在一家气韵优雅的茶店里，可惜小编不能拍店内环境，只拍了几幅老师收藏的名作和自己写的几个字，穿插在讲座里展示给大家。
电梯：

青岛的书法班分哪几类？差别在哪里？

孩子接受书法训练，步骤怎么安排较好？怎样尽快让孩子写好字？

学好书法不能偷懒，先难后易

书法是修身养性的过程

作为门外汉的家长，怎样帮孩子挑到好老师？

软笔书法与硬笔书法会冲突吗？

开始学习书法的最佳年龄是？

孩子每天要练多长时间才能出效果？

要在书法上有成就，必须承受一定生理上的痛苦

急功近利会害了书法

有基础才能谈创新

书法考级怎么考？有必要考级吗？

学好书法非一日之功，勤奋比天赋更重要

往期教育讲座：
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【第7期】期末临近，如何帮宝宝准备复习？
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【第1期】孩子要入学了，爸爸妈妈需做好7项准备
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       以下为小编根据采访记录整理的稿子，采用问答形式，“Q”是小编，“A”是老师~

小吉

Q：现在青岛市的书法兴趣班有哪几类？

A：现在书法班五花八门，但总体来说可以分为两大类：一类为官办，比如少年宫，享受政府补贴，价格较便宜；另一类是私人开设，水平参差不齐，环境也有好有坏。

Q：能具体谈谈这两类班的差别吗？哪一个相对来说好一些？

A：不能说谁好谁不好，要具体看哪一个班。学书法对场地有要求，特别是小孩子一开始学的时候，需要宽大的桌子才能挥洒得开，运笔不受限制。有些班人数太多，桌子很小，老师也照顾不过来这么多孩子。如果是站着写还好点，如果是坐着写，再加上凳子，地方就更小了。而有的班放三两张大桌子，学生围着桌子写字，一个班人数不超过十个人，这样就比较好。

Q：您刚才说站着写？

A：是的，书法应该是站着写的，这样运笔用力更容易一些。孩子书法启蒙的时候最好站着写。当然坐着也可以。

小吉

Q：对于一个没接受过任何书法训练的孩子，现在想让他开始这种训练，这个步骤怎么安排比较好？怎么训练才能让他尽快写好字呢？

A：比起古代来说，现在写一手好字的人越来越少了，这是为什么呢？因为古代和现代练字的路子有很大的不同。想想以前的人是怎么练字的吧，从上私塾开始就练写字，平常因为没有其他的书写工具，也是一直在写毛笔字，现在做不到。

       书法是很难的，难就难在前期打基础。以前书法有种体叫馆阁体，老师教孩子学书法一切为了科举考试，所以教授时很注重笔法、间架结构。书法之所以称为“法”，就是因为它有一套严谨的、形成体系的理论，有自己的规则路数，想写好字就必须循规蹈矩。唐朝书法家孙过庭说过：“初学分布，但求平整；既知平整，务追险绝；既能险绝，复归平整。”把学书法的路数说的很透彻。刚开始学的时候，就得一笔一画、端端正正的写、练，没有什么捷径可走。但现在的孩子上书法班，一节课一般上一个半小时，中间还休息休息，也就一个多小时。上完课回家就玩了，很少有孩子回家还练字的，他也没有这个兴趣。

       书法跟国画还不一样。学国画的孩子，可能学了一个月之后，就能画棵像模像样的白菜，上面再勾上两个蘑菇。然而书法可能学了一年都还什么都不是，什么都练不出来。因为书法讲究积累，一个字要写好，必须先把这个字写上一定的数量，所谓“字无百日功”，一个字写一百天都还不够，很多孩子能达到一百天吗？

       还有师资的问题。现在师资水平差异很大，有的老师自身底子好，从小学书法，曾得名师教导，现在他因为什么原因出来办班，教学质量自然有保障。而有些老师可能只是自己在老年大学里凭兴趣练了一阵子字，本身对书法就一知半解，再去教孩子，很容易把孩子误导了。还有一点，老师教孩子出发点也不一样，在现在这个经济社会，有些老师出发点并不是孩子的兴趣和提高，而是自己的利益。

       青岛书法班普遍的情况是，大部分孩子学着学着就不学了，很少有人能坚持下来。教孩子书法要循序渐进，慢慢培养他的兴趣，但现在很多情况是一个孩子进了书法班，没过几天就开始写字，当然写的是比较简单的，山、石、土、田这样的。我个人还是认为不要急于写字，从间架结构开始为好。从运笔开始，横怎么写，竖怎么写，点怎么写，点还分很多种，竖点、侧点，反捺也是一种点。每种笔画都有自己的姿态，横和竖不是横平竖直，横是有弧度的，有长锋横有侧锋横，有左肩横右肩横，竖有相向和相背，捺有很多不同的姿态。拿到一个字帖，教孩子先学会分析字帖，这些姿态不同的笔画是怎样组成一个字的？学写字之前要先学会分析字，而分析字的前提是各种笔画都已经掌握的很扎实。现在很多教孩子的地方都做不到这么正规。

小吉

Q：一般练笔画练多久才可以写字？

A：正常来说，至少要半年。

Q：半年？！现在哪有人有这样的耐心啊？

A：的确是。但正规训练，写熟所有的笔画，半年不算多。这跟学英语一样，你学写单词之前要先学写字母，26个英文字母全部练熟，然后再学怎样用这些字母组合成单词，元音辅音、音节划分。又好比学武术，武术一上来不会先教你打拳，而是先教压腿、扎马步。基础的东西是最重要的。不是说孩子今天咱来了，进班第一天咱就开始练拳，那是跆拳道，不是武术。中国传统的这些技艺，经过几千年的发展、沉淀，它有自己的一套规律，要求必须在打好基础之上才能谈发展。尤其是书法这个东西，它就是没法去偷懒。

       现在有些小孩一上来就学行书，还有的来学纯粹为培养个兴趣，家长要求五花八门，老师的教法也是千姿百态。如果家长让孩子学书法仅仅是为了收他的心，让他能在椅子上坐住一段时间，那什么教法都无所谓。但如果是想把书法作为一个长久发展的兴趣，磨练孩子性格，并希望最后能取得一些成就，我个人认为，必须从楷书开始，一笔一画的写，孩子的性格才能得到磨练。

       现在的社会是个急进、浮躁、追求个性张扬的社会，这些都与传统文化的要求相悖。为什么现在有人提倡学国学、复兴传统文化，就是因为现在的社会跟以前的环境大不一样了，传统文化里精华的东西丢失了很多。书法恰恰就属于一种传统文化，想学好就还得按以前的步骤去做，不能急功近利。

       从前有个著名的画家潘天寿说，书法需要学30年，国画需要学20年。就是说书法比国画难学，学好了书法，国画就会变的很简单。现在很多人觉得写个字很简单，画画比较困难。但是那些受过传统教育，特别是从小就走书画路的人，他们会深深感到书法比国画难得多，也重要得多。书法是国画的基础，国画中要用到很多书法的笔法，国画要求的下笔有力也是书法讲究的。我们看一些当代画家的画，画画的不错，题字却写的不太好，他们自己也意识到这个问题，然而现在再补救就困难很多。以前要成为一个画家，先接受的是书法的教育，从间架结构学起，到写字，到临摹字帖，然后才接受画画的教育。先画画再写字，在以前是不可思议的。

小吉

Q：在我这门外汉看来，也是写字容易画画难。

A：写字是很难的，我给你举个例子你就知道了。你找一个七八岁的小孩，让他学着用毛笔画齐白石的白菜，如果天天画，一个月之后他就能画出差不多的白菜。当然好不好咱先不说，要达到齐白石的用笔、神韵更不可能，但至少他能画的一眼看上去就是棵白菜。但是若要用这一个月来写好毛笔字，哪怕只写好一个字，那也是不可能的。

       很多东西是先难而后易，书法尤其是。书法本身就比较枯燥，一个孩子如果不能静下心来练笔画，他将来在书法上不会有什么成就的。为什么书法最能磨练人？就是因为要学好书法，必须先把心沉下来。一个孩子要用几个月的时间，翻来覆去的就写几个简单的笔画，一直写到熟练，同时这也是个静下心来的过程。过了这一步，才能用笔画去组字。

Q：那是不是说，如果耐心先把笔画练好了，到写字那一步就会很容易上手？

A：会容易一些。不过这也要看孩子的悟性。书画是很看重悟性的。有的孩子聪明，对这个又感兴趣，他要取得成就就容易得多。但我也遇到过悟性差的孩子，他们可能本身对书法也不感兴趣，想取得成就就没有聪明的孩子那么快。一般来说，老师也更愿意教聪明的孩子，不愿意教没有灵性的孩子。同样是拿出精力，老师当然愿意花在容易出成绩的孩子身上。

Q：除了悟性，要出成就还跟别的什么有关系吗？

A：勤奋。学好书法第一是兴趣，第二是勤奋，第三是天赋，第四是博学。

小吉

Q：博学？跟这个也有关系？

A：是的。因为书法是种传统文化，体现传统文化的一些东西。比如书法像做人，黑白分明，纸是白的墨是黑的。书法的间架结构有阴阳，有开合，有向背。书法的章法里包含人生的哲理。比如“藏头护尾”，这是书法中的一种笔法，也是传统文化推崇的一种为人之道，讲究中和中庸，把头藏起来，把尾巴收起来，不露锋芒。那么放到书法上，运笔不是一下就拖过去，下笔要有个逆入，然后顿笔，行笔是一点点拖过去，到快结束时先一提，再一按，最后回锋收笔。书法中包含着人生哲理。

Q：所以学书法的过程也是修身养性的过程？

A：是的。但是要掌握这些技法，需要付出很大的努力。

Q：让一个小孩子来理解修身养性、中和中庸，是不是有点困难？

A：并不困难，主要是现在的教学和以前的教学不一样了。现在重视数理化和英语，而以前的私塾，开学就是“三百千”：《三字经》《百家姓》《千字文》，三本书翻来覆去的念、背。在教你这些书的时候，其实就是在灌输做人的道理。你看以前的那些儒学经典，从头到尾其实就是在说怎么做人。书法正好也包含这些道理。书法的“法”是什么？“法”就是规矩，做人要有规矩，写字也要有规矩。若不守规矩，就会一团乱。有人喜欢草书，说写的龙飞凤舞，但即使是狂草，也在规矩的限制内，并不是随便的龙飞凤舞。仔细看，它都遵循一定的章法。

       现在有很多人欣赏不了字画，不知道怎么去欣赏。这有两个原因：一是他从小没练过，看不出好坏；二是自身缺乏一种修为，不知道从哪个角度看一个字，处理的难度在哪里。比如“日”这个字，里面的一横不顶到右边的竖，这是“留有余地”，可是很多字帖都顶上了；比如“月”这个字，里面的两横第一道是平的，第二道是向上挑，这是“富有变化”。

小吉

Q：我觉得很多人应该都是您说的这种不会欣赏字的人，那如果他们想给孩子找个好老师，自身又不太懂书法，该怎么下手呢？

A：找受过正规书法训练的老师。

Q：怎么判断一个老师是否受过正规训练呢？

A：这个要综合来看了。这个老师以前做什么工作？学的什么专业？是否出身于知识分子之家？你是否能从老师身上感受到浓厚的文化底蕴？孩子是受环境影响的。另外还要考察老师的品德，他的关注点是钱还是孩子的兴趣？

Q：如果家长并不期望孩子在书法上有多大成就，只想让他把字写好看一点，找老师是不是容易点？

A：那样的话就不必很高要求，一般老师都能做到。

Q：有的家长让孩子临摹字帖，只是临摹字帖能不能代替老师的作用？

A：只临摹字帖，很少有人能成功，这样的人是真正有天赋的人。老师要给你讲这个字帖，要分析字，比如写一个“王”，三个横不一样长，不一样形态，上面的横向下弯，下面的横向上弯，因为这样比较稳，还比较好看。老师要给学生讲清楚这些东西。

小吉

Q：书法分为软笔书法和硬笔书法，这两者学法差别大吗？

A：差别很大，是两种写法。硬笔字是单一的笔画，它没有粗细、虚实的变化。软笔的笔头有弹性，讲究提按，运笔有快慢，这些是硬笔没有的。

Q：如果两种一起学，会有什么冲突吗？

A：不会有冲突。

Q：那一种对另一种会有帮助吗？

A：帮助会有，但很有限。

小吉

Q：您教过的孩子一般是什么年龄段的？

A：上了学的比较多，七八岁、八九岁这样的。现在跟以前的教育很不一样，以前五岁就能去私塾，现在五岁还在幼儿园。以前是万般皆下品，唯有读书高，科举考中了全家跟着光荣，除此之外也没什么别的进身之道。所以家长也好孩子也好，对书法都非常重视，有时候孩子练烦了，家长和老师也会督促他继续练下去。现在可以发展的渠道多了，兴趣班也很多，很多孩子都是独生子女，家长都很疼爱，会给他报好几个班。这个孩子可能今天学书法，明天学钢琴，今天学了明天就不学了，变数很多，难以确定。

Q：现在让一个写字完全零基础的孩子学书法，在他几岁的时候开始比较合适？

A：个人认为七八岁比较好，刚上小学的时候。孩子大了理解力强，教起来容易。

Q：是不是早了反而不好？

A：也不能说不好，要看孩子个体。有的孩子特别聪明，从小就表现出对书法的喜欢，练一两天就很像那么个架子，这样的孩子没有必要一定拖到上学再学，可以提早。不过对大部分孩子来说，七八岁是开始学的最佳年龄。

小吉

Q：您刚才说练书法能磨练孩子性格，锻炼他长时间专注做一件事情，可是好动爱玩是孩子的天性，很多孩子没办法长时间坐着练字，那怎么办呢？

A：兴趣。如果孩子对书法的确有兴趣，他不会觉得长时间练字辛苦。

Q：那么对大部分没有这么强烈兴趣的孩子，又要磨练他们，您是怎么让他们耐住性子的？

A：实话实说，我不会过多干涉。孩子如果就不愿意写字，我也只好随他便。有些老师比较认真，一定要求孩子好好坐着写，但肯定也有很多老师是不会这么认真的，毕竟认真很累，家长孩子不一定领情。

Q：您认为孩子每天练多长时间字比较合适？

A：应该是天天练，哪怕哪天心情不好，就写了几个字，也不要断下。因为现在不像以前天天教写字，现在书法只是作为一种兴趣班存在，一周上两三次课，一次上一个半小时。如果只是上课写字，回家不写，是没有效果的。至于每天具体练多少，现在的教法跟我们以前的学法已经完全不一样，很难说。

Q：您以前是怎么学书法的呢？

A：我们小时候，星期六星期天一整天都在写字。上午上课，下午写作业，第二天再这样来一遍。质量是建立在数量的基础上的，练好字没有别的窍门，就是一遍遍写，写得多了，自然就写好了。可是现在很多孩子根本达不到这个数量，家长也不重视。孩子说“我不想写，我要去动物园”，家长一般就顺从他了。这也是我在教学时很郁闷的一点，孩子来了，问他在家练了没有，说练了；再问练了几个字，一看才十个字。一个星期就练了十个字，你有啥办法？

Q：是的，现在的老师根本不管。

A：家长都不管，老师怎么管？以前的老师可以直接就打，现在没有那种环境了，老师们也没必要。

小吉

Q：那您小时候学书法，是完全凭着兴趣坚持下来的吗？

A：我小时候的情况还不一样。我小时候兴趣班少，各种诱惑也少，可以说在玩的方面没有什么选择，去上书法课对我来说就是一种玩，反正闲着没事干。另一方面，我们那时只有少年宫有书法班，想上个兴趣班不容易，不是你想上就上，要学校领导推荐，学习成绩好、德智体各方面都很优秀的学生，才有机会去学，所以学书法对我来说是件光荣的事，是个要好好珍惜的机会。还有一点，说句没大出息的话，那时教我的老师在青岛书法界比较有名，我在商店里看见他的字，一幅卖300块钱，我父亲那时是副教授级别，一个月才开100多工资。老师一出门，前呼后拥。那时候很单纯的就想，我要是练好了字，也可以像我老师一样，写幅字就能卖那么多钱，出个门就那么威风。老师那时也反复强调，想写好字就必须练够多少个字，我也把写好字当成一个人生目标，虽然没大有出息，就这么一天天坚持下来了。

       现在我还是每天写几个字。“靠数量提高质量”在任何时候都是真理。勤奋很重要，一个人就算再聪明，领悟力再高，但写字是件手、眼、心配合的事，只有靠练习才能保持这三者的协调。书法大师一段时间不练字，他也会感到生涩，手有点不听话，还得再练练找回感觉。

       我所认识的在书法上有所成就的人、勤奋的人，几乎每个人手上都有伤。你看我手上这里磨出了茧子（给小编展示），这个地方经常掉皮，这就是每天练的结果。我还知道青岛几个有名的画家，多少都有肩椎炎、颈椎病这样的毛病，就是因为天天低着头画。

       打基础是个非常苦的活。就像学武术，先从压腿开始，抬高，压，疼了，明天要再抬高，再压。扎马步，今天扎五分钟很累，明天要扎十分钟。任何本领要想学好，都必须先承受一定的生理上的痛苦。

       现在学术界已经公开承认了，当代中国书法是有史以来书法最繁荣的时代，也是水平最差的时代。

小吉

Q：现在怎么能叫繁荣呢？

A：你看啊，现在大部分人都会练字，下到还没上学的孩子，上到老年大学。并且有相当数量的人练了字以后，还要到处参加比赛，有机会就展示自己写的字。但你叫我看，很多都是胡来。包括一些“大师”，把写字当成一种表演手段，拿个大拖把那么大的毛笔，在十尺、二十尺的纸上写字，新闻媒体也推波助澜，把这种行为往正面宣传，一幅这样的字卖几万块钱。以专业性来看，根本是胡闹。

Q：人们练字的心态已经不对了。

A：是的，把写字当表演了。现在各人有各人的一套理论，但是正规的训练越来越少。大趋势是急功近利，家长在急功近利，孩子在急功近利，社会也在急功近利。

Q：可是这种大趋势一时半会改变不了。

A：所以说如果你现在想在书法上成为优秀的人才，就必须尊重传统、正视传统、按传统的路子走。孔孟之道在解放后被推翻，现在又重新拾起来，这正反映了当代中国人在传统文化方面的缺位。现在都提倡创新，有人在书画上也倡导创新。但创新是建立在一定的基础之上的，你必须把传统的基本功弄扎实了，对书法这件事物有了充分的了解，在此基础上再去追求变革。现在有些人，基础没打好就开始创新，弄出些龙飞凤舞的东西，甚至根本不是在写，而是在画，媒体再一传播，“大师”就诞生了。

小吉

Q：这样“创新”反而连基本的东西都弄丢了。

A：这样说吧，以前我们练书法都先从楷书开始。现在呢，很多中国书法家协会会员——这是全国的，还有省会员、市会员——作为文联领导下的比较专业的机构，很多成员的楷书都过不了关。楷书是书法中最基本的功夫。

Q：是不是说，一个人如果说书法好，楷书就肯定写得很好？

A：应该是这样的，至少要过关。

Q：那么写完楷书接下去是什么字体呢？

A：可以练行书、隶书，然后是草书。书法中最难练的字体有两种：一是草书，一是楷书。同时这又是最“好写”的字体。为什么呢？草书容易糊弄人，一般人不懂。而楷书容易创新，随便弄点支离破碎、稀奇古怪的东西，他也可以说这是种楷书。

Q：我咋觉得楷书是种很规整的字体呢？

A：这种规整很难写。好比做人，一直规规矩矩的做人、不出一点偏差，那是很难的，因为要求你自律能力特别强，还要对这些规矩知道的特别清楚。但是这种规规矩矩恰好是做人的基础，人都做不好，接下来的交朋友、工作、做事，你还怎么做呢？楷书同理。

Q：就是说你得差不多。

A：是的，你得差不多。基本功你也得掌握的差不多。不要求你做到十全十美，但其中大部分你要掌握。我所接触到的很多社会上的所谓“名家”，基础都没打好，就去创新，还去教学生，这是件很可怕的事。以前有人开玩笑跟我说，你就会写楷书，这一辈子你就能成个字匠。可能这不是说我，说了包括我师父在内的一些老名家。但我师父私下跟我说过，连楷书都写不好，你还搞什么？就像练武术，腿都压不好，马步都没站好，你怎么去谈学拳？下盘功夫不好，你再花里胡哨，人家一个扫堂腿你就倒了。相反，就算你什么花招都没有，人家一腿过来，你没事，他受伤了，你就赢了。花哨的东西要建立在一定基础之上，没有基础简直不可想象。

       现在很多人学书法已经放弃了传统的方法，传统方法先苦后甜，现在你先尝到甜头了，没有经过苦难的磨练，这个过程是不完整的，并且以后一定要吃亏的。

小吉

Q：书法有考级吗？

A：有的。现在很多兴趣班都有考级，社会也普遍承认这个东西。一个东西存在即合理，我不评价太多。只说一句：在以前没有考级、没有书法协会的年代，一些民间的完全没有名气的人，他的字写的是很好的，我们在博物馆里看到一些资料文献，在书法上来说都是十分优秀的作品。

       我认为考级在一定程度上助长了社会的浮躁情绪，好像我拿个一级的证就比你二级的证写得好。然而书法不是百米跑，谁先跑到终点谁就厉害，书法是种艺术，艺术有一定的评判标准，但没有绝对的评判标准。

Q：书法考级怎么个考法？

A：一般是这样。书法分十个级别，一级最高，十级最低。一开始考级你要练够一定数量的字帖，一般开始是3个。考试的时候，老师从这3个字体里随便挑出十来个字，看着你写完，看看你写的怎么样，间架结构是不是掌握了。没问题就考过，然后可以考更高一级。级别越高，字帖数量越多。一开始只考楷书，后来就加上其他字体，最多的楷、行、隶、篆一起考。除此之外还有创作部分，抛开字帖，老师给出个题目，比如一首诗，让你用某种字体写下来。

Q：考一级要学会这么多种字体啊？照您刚才说的，练好一种字体就很难了。

A：这个东西是灵活的。这些字体都练好确实很难。不能说考级水分大不大，我个人不建议家长给孩子考级，意义不大。有时候孩子升学，考级证书能加分，家长才这么有动力。但是，若真要按照它的要求考到一级，那大学也不用上了，根本来不及。得下多大的功夫啊？

       所以我认为考级就是种时代的产物，反映这个时代的特色，把水平划分等级，认为一级比二级强，二级比三级强。

Q：如果您去考一级，能考过吗？

A：我会的字体不多，比较惭愧，人比较懒。（笑）

Q：那也没关系，就这样去考，还是可以写的吧？

A：我不会去考那个级，但我有把握能过。字体跟字体之间有相通的地方，我学会了楷体再去学行书会比较快，学会了行书再学隶书也比较快。

小吉

Q：那么草书呢？草书长得跟其他字体不太一样，也是相通的吗？

A：草书很难。草书被称为“流动的音乐”，草书跟音乐关联最大。张旭是写草书的人里很出名的一个人，如果他还活着，你看他运笔写字的时候，一定是有快有慢，有转有折，有方有圆，有涩有润，有时强劲有时微弱，有时一笔拖下来，像音乐里的音阶一路沿着敲过去。看草书字帖就能看到这些。懂得欣赏草书的人一定懂得欣赏音乐。

       所以说书法很难，难在不光要拿笔写字，还得有文化的积累。书法很难短期内看到效果，因为它里面的知识太多了，不要说百分之百的接受，就只接受百分之六十，都要很长时间。并且你知道了，还要能运用到笔上来，要把理论用于实际。

Q：并且还得有天赋。

A：没有天赋可以有勤奋，勤奋很重要。天赋只有极个别的人有。但没有天赋的人，按照传统的路子老老实实走下来，也可以取得成就。大部分人都是这样的。

海边小宝宝

宝宝多大就可以学书法？

笑口常开舒穗

学习

小吉

宝宝多大就可以学书法？

讲座里有写，亲要仔细看哦

小吉

学习

舒穗的儿子是小小书法家呢，字写的不错哦~

minizhutou

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说的挺好，要是孩子有这个兴趣，坚持和踏实勤奋才能练好啊